Aliar componentes de jogos com psicologia pode ser um caminho para facilitar a alfabetização de pessoas com transtorno do espectro autista. É o que sinaliza o trabalho de mestrado de Laíza Ribeiro Silva, ex-bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e cientista do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da Universidade de São Paulo (USP), em São Carlos.
A pesquisa uniu a gamificação — uso de elementos de jogos em situações que não são jogos —, o conceito da computação e o ensino por tentativas discretas (DTT) (do inglês, Discrete Trial Training), da psicologia, no qual o aluno recebe um reforço positivo a cada acerto e não é repreendido ao errar.
Assista ao vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=_5ScotKS6Z0&feature=emb_title
Fonte: MEC