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Categoria: Artigos 2019

Devido a suspensão de aulas presenciais para conter o avanço do Covid-19, escolas brasileiras no Japão iniciaram o uso das plataformas on-line para disponibilizar material educativo, e programas de vídeo conferência para transmitir aulas on-line.

O Instituto Educacional TS Recreação, em Saitama, adotou como recursos digitais de aprendizagem, as aulas on-line com professores em tempo real para o Ensino Fundamental e Ensino Médio. A medida foi implantada há em março e ampliada aos alunos das séries iniciais que necessitam da ajuda dos pais para ingressar e acompanhar as aulas on-line.

Com a proposta de fornecer alternativas e rotinas de estudo aos alunos, a instituição elaborou horário para aulas online com cargas horárias diferenciadas por nível de ensino, com atendimento das 8 às 17h.

O momento de isolamento social nos obriga a planejar e a repensar metodologias diferentes para que o aproveitamento nas aulas virtuais esteja próximo às aulas presenciais.  Apesar dos desafios enfrentados pelos professores, a coordenação do Instituto Educacional TS Recreação notou que as aulas on-line contribuíram para a aproximação do corpo docente e pais dos alunos, pois alguns pais participam das aulas online, em tempo real, juntamente com seus filhos. Outra vantagem percebida é a interação entre os colegas de sala de aula no ambiente virtual, propiciando um momento de diálogo e de maior envolvimento e troca de  ideias. Isto porque, com o decreto do estado de emergência e isolamento social, os jovens não se encontram com os amigos.

Neste momento de instabilidade as escolas buscam soluções que minimizem o atraso no conteúdo letivo e o stress gerado pelo isolamento social, longe dos amigos e professores.  

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Categoria: Artigos 2019

O MEC divulga cursos disponíveis on-line para professores, gestores, pais e interessados em técnicas de alfabetização. Denominado de “O Tempo de Aprender”, é o programa sobre alfabetização do Brasil. Destinado às crianças da pré-escola e do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental das escolas públicas brasileiras.

O site esclarece também a Política Nacional de Alfabetização do Brasil, que foi instituída em 2019.  

Homepage: http://alfabetizacao.mec.gov.br/#ancora

Fonte: MEC

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Categoria: Artigos 2019

O Ministério da Saúde, Trabalho e Bem-Estar do Japão criou auxílio emergencial destinado para trabalhadores freelancer que foram impedidos de cumprir o compromisso profissional para cuidar de filhos em casa devido à suspensão das aulas nas escolas, medida adotada pelo governo como tentativa de conter a propagação do novo coronavírus. O valor do auxílio é de 4.100 ienes por dia não trabalhado no período entre dias 27 de fevereiro e 31 de março. As inscrições estarão abertas até dia o dia 30 de junho. Os interessados devem reunir os documentos necessários, preencher o formulário de solicitação (disponível no site do ministério) e enviá-los para centros de atendimento de cada região. 

Mais informações: https://www.mhlw.go.jp/content/11909000/000619986.pdf

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Categoria: Artigos 2019

A AEBJ realizou uma reunião para definir o calendário anual. A reunião virtual foi no dia 28 de março. Entre os projetos previstos estão: Fórum de Educação, Campeonato de Futebol entre as escolas entre outras atividades.

A AEBJ também está preocupada diante da situação do novo coronavírus no Japão e no mundo. A entidade solicita que as escolas sigam as recomendações do governo japonês. A entidade também espera que os estabelecimentos de ensino voltem a funcionar normalmente o mais rápido para harmonia com as crianças.

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Categoria: Artigos 2019

Em tempos de isolamento social, o jornal GaúchaZH preparou uma lista com 10 atividades para crianças.

Cozinhar em família, montar acampamento dentro de casa, cultivar plantas, inventar brinquedos, ouvir histórias são algumas das sugestões para a criançada.

Saiba mais pelo link: https://gauchazh.clicrbs.com.br/coronavirus-servico/noticia/2020/03/criancas-em-casa-10-atividades-para-fazer-com-os-pequenos-na-quarentena-ck89438dn020701rzrjk1cl36.html